中小學校園氣象站設備探究的活動效益，山東博科儀器廠家。我們在科學課上不僅要讓學生親身經歷探究活動，而且要注重探究的活動效益，根據學生的情況確定探究活動的目標，并給予必要的和有效的指導，真正培養學生科學探究的能力。教師要優化教學設計，靈活利用教材內容，讓學生在快樂中學習和掌握知識，熟練技能技巧，同時促進學生智力、意志、情感的發展。

　　BK-QC11小型自動氣象站是通過傳感器監測環境的要素信息，建設的能夠自動探測多個要素，無需人工干預，即可自動生成報文，定時向中心站傳輸探測數據的氣象站。

　　由氣象傳感器、氣象數據采集儀、電源系統、防護箱和氣象觀測支架、通訊模塊等部分構成。能夠用于對風速、風向、雨量、空氣溫度、空氣濕度、光照強度、土壤溫度、土壤濕度、蒸發量、大氣壓力等十幾個氣象要素進行全天候現場監測。可以通過專業配套的數據采集儀與軟件平臺進行連接，將數據傳輸到軟件平臺數據庫中，用于統計分析和處理，廣泛應用于工農業生產、旅游、科研、氣象等城市環境監測。